诗歌周 | 诗言志，歌咏言

2021-04-01

诗的言语，传承着华夏五千年的博大文化；词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说。在万物复苏的春分之际，杭州惠立学校初中部迎来了一年一度的诗歌周。同学们穿行在诗里词间，听羌管菱歌，看江山如画，感受诗词欣赏带来的无穷魅力，体味大江东去浪淘尽的人生百态。

九年级：小窥世运，韵词谱新

杭州惠立学校九年级的同学围绕宋词展开学习。为感受宋词的“要眇宜修”之美，他们将苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”的豪情跃然纸上，将周瑜的雄姿英发与苏轼的艰难生活细致解说。又仿照《望海潮》的形式，为即将迎来的2022杭州亚运献礼。这样的学习使得孩子们发现，古老的诗词并不遥远，我们从中也能汲取精髓，推陈出新并努力传承经典。

八年级：和诗以歌，歌以咏诗

诗与歌如同一对孪生姐妹，从诞生之日起便紧密地联系在一起。《诗经》中的每一首诗都可以合乐歌唱，其中的“风”“雅”“颂”也是根据音乐特点所做的分类。为此，八年级的同学合唱《在水一方》、自创《蒹葭》《关雎》《子衿》的说唱，用“转化与创新”的方式为古诗词赋予了新的生命。大家走进《诗经》、再创《诗经》，乘着歌声的翅膀展现中国文化的魅力与力量。

七年级：以情定诵，以诵传情

诵读吟咏是情感的外在表露，是表达情感的极佳方式。七年级的同学通过朗诵的方式向 “绣口一吐，就是半个盛唐” 的诗人李白致敬。为歌颂疫情期间默默奋战，护佑国家的新时代英雄，同学们又朗诵了自创诗歌《我看见》。平仄的韵律，深情的意蕴从学生们口中朗朗而出，感情细腻，入耳入心。

诗歌周 | 诗言志，歌咏言

2021-04-01

诗的言语，传承着华夏五千年的博大文化；词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说。在万物复苏的春分之际，杭州惠立学校初中部迎来了一年一度的诗歌周。同学们穿行在诗里词间，听羌管菱歌，看江山如画，感受诗词欣赏带来的无穷魅力，体味大江东去浪淘尽的人生百态。

九年级：小窥世运，韵词谱新

杭州惠立学校九年级的同学围绕宋词展开学习。为感受宋词的“要眇宜修”之美，他们将苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”的豪情跃然纸上，将周瑜的雄姿英发与苏轼的艰难生活细致解说。又仿照《望海潮》的形式，为即将迎来的2022杭州亚运献礼。这样的学习使得孩子们发现，古老的诗词并不遥远，我们从中也能汲取精髓，推陈出新并努力传承经典。

八年级：和诗以歌，歌以咏诗

诗与歌如同一对孪生姐妹，从诞生之日起便紧密地联系在一起。《诗经》中的每一首诗都可以合乐歌唱，其中的“风”“雅”“颂”也是根据音乐特点所做的分类。为此，八年级的同学合唱《在水一方》、自创《蒹葭》《关雎》《子衿》的说唱，用“转化与创新”的方式为古诗词赋予了新的生命。大家走进《诗经》、再创《诗经》，乘着歌声的翅膀展现中国文化的魅力与力量。

七年级：以情定诵，以诵传情

诵读吟咏是情感的外在表露，是表达情感的极佳方式。七年级的同学通过朗诵的方式向 “绣口一吐，就是半个盛唐” 的诗人李白致敬。为歌颂疫情期间默默奋战，护佑国家的新时代英雄，同学们又朗诵了自创诗歌《我看见》。平仄的韵律，深情的意蕴从学生们口中朗朗而出，感情细腻，入耳入心。