学习庆典是小学低年级学段的每周例行集会，由孩子们以班级为单位，呈现、总结和回顾项目制学习的历程和成果，是实现教学效果的重要一环。一年级C班的学习庆典项目主题是“恐龙”。

首先是学习测量。孩子们要把生活中的测量知识加以拓展，进一步探索如何汇集全班的力量来构成23米的长度。在实际操作中，一年级C班的孩子们学习长度、形状和测量，用真实生活中的物体来帮助理解抽象的数学概念。在搭建环节，孩子们走出教室，在户外学习课堂中发挥创造性的思考，寻找和使用各种材料来完成搭建：轮胎、塑料箱、木梯、大沙坑等都被统统用起来。精彩无限的户外资源赋予孩子们开启发散性思维的空间。孩子们分组行动，用开放的思维和创意的方式为上述开放式问题交了一份完美的答卷，完成了恐龙模型的搭建。

在“恐龙”项目学习中，孩子们基于兴趣，通过实践操作，融入数学知识的学习。有关项目主题的对话、记录和展板制作，都极大地丰富了孩子的词汇量和语言表达。为了解决搭建时遇到的问题，孩子们集思广益、不断摸索，汇集全班的力量，携手探索，一一对比、反思，终于在集体的努力下达成了目标。在此过程中，孩子们的自主学习能力得到提高、知识能力得以构建。这一项目中所体现的解决问题、相互沟通、学习与运用知识、探索环境、寻求方案的能力都将引导孩子们实现深度学习的目标。项目制教学赋予孩子学习和运用知识的自主能力和自信心，是孕育深度学习的深厚土壤。