一所好的学校能够传承百年，靠的不是一流的设施，不是华丽的校舍，而是孜孜不倦、勤勤恳恳的优秀教师。作为惠灵顿（中国）教育集团杭州校区的一员，杭州惠立学校有一支专业素养过硬的教学团队，其中不乏毕业于顶尖高校的出色教师。是什么吸引着优秀老师们纷纷加入惠立团队？老师们的求学之路是否能给学生一些启发？今天我们就对一位哈佛大学教育学硕士发出了灵魂拷问：你为什么选择杭州惠立学校？

本期教师嘉宾

王冰倩

现任杭州惠立学校小学部主任
北京师范大学，汉语言文学，文学学士 
哈佛大学，语言与读写能力研究，教育学硕士 
持国家语文教师资格证
有丰富的教学和管理经验
 

是知识渊博的哈佛教育学硕士，更是不可多得的优秀老师

我曾在哈佛大学攻读教育学硕士，主攻双语教育。从科学实验到文献研究，我深刻地认识到双语教育从神经学、心理学、语言学、教育学等多方面对一个人的塑造，也让我深刻地认识到，全人教育才是未来人才发展的方向，我们要培养的下一代不仅要有好成绩，更要有人文关怀、国际视野、文化自信和对生活发自内心的热爱。这一切让我坚定不移地选择了双语教育的职业道路。 

“惠立培养的是面向未来的人才”  

惠立是一所出色的双语学校，它最吸引我的是全人教育的理念。在惠立，双语教育是沉浸式的，让学生每一次的深度思考、情绪表达、信息交流都能自由、交互地开展；在惠立，我们不孤立追求优异的学术能力，也关注对学生的人文关怀，积极挖掘每一个孩子的多方面潜力。我相信这种理念培养出的学生将成为未来社会所需要的人才。

在惠立，我们的课程注重的是培养学生的思辨能力。从情感态度的维度来说，我们希望同学们敏于时事，追求真理；在认知维度，我们希望同学们具有应用、分析、评估、创造的能力。 

我们非常骄傲地看到惠立的孩子们拥有追求真理，理性质疑，解决问题的精神气质。以勤奋为帆，以思辨作桨，勇者智者将挺立潮头，百事可做，百业可成。

“我在惠立实现长足的职业发展”  

加入惠立后，每学期我都会参加大大小小的培训。有一些是学科技能方面的，比如语文教学；有一些是学校管理相关的，比如学校的社会义务和责任；还有一些是国外教育界专家开展的讲座和工作坊。这些培训让我们能真正地与国内外教育界最前沿的研究与时俱进，给惠立学子更好的教育。 

就这样，在学校的培训支持和职业发展体系的助力下，我从一名语文教师成长为小学部主任，继续引导学生找到内心的热情，去到更宽广的世界。 
 

“家校共育是我一直以来坚守的信念” 

与此同时，我也坚信学校的成长离不开家长的支持，家校共育才能为孩子提供更多的机遇。在惠立学校，家长们是非常忙的，我们每个学期都有一对一家长见面会，每学年有大型的课程说明会，平常还有各种家校活动，比如阶段性的学习成果汇报和展览、每周的班级晨会，大型的音乐剧、体育赛事等。为了让家长进一步了解学校的课程内容，我们开展了各种各样的家长工作坊，比如呵护学生心理健康的积极育儿系列讲座，语文方面的创意写作，英语方面的“以说促写”等，还有科学周，数学周等等……我们相信家校共育在孩子的成长过程中是非常重要的，能引导孩子明确自己的热情，不急功近利，而是专注于享受每一天的成长。

“语文教学，链接中国与世界”  

近几年，惠立小学部语文组正致力于研发并落实“中国文化主线课程”，希望增强同学们对中国历史和文化的认同和文化自信，未来能够在更广阔的舞台上为中国发声，并成为连接中西方的桥梁和纽带。我相信，未来的世界需要的是全面型人才，也希望具有同样理念的家长加入我们，共同帮助孩子们成为这样的人才。

惠贤育能，立德树人。这是惠立的办学理念，也是惠立教师时刻铭记于心的箴言。惠立的教师团队身为表率，树立起值得学习的榜样。相信在出色的教学团队的支持和耳濡目染下，惠立学子也将培养起良好的学习习惯，追随榜样的脚步。