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家长社群 | 惠灵顿之友年度工作回顾

2024-06-29
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王晓云

惠灵顿(中国)教育集团杭州校区中方校长

 

今年是惠灵顿(中国)教育集团杭州校区惠灵顿之友执委会第一次完成全校区遴选,并开展工作。他们在家长志愿者的支持下,组织了多场家长工作坊、惠灵顿讲堂,并支持了学校多项大型活动,运动会、冬日集会、春节庆祝活动、多元文化日及夏日嘉年华等活动。感谢他们为学校社群发展付出的努力,期待新的学年更多家长志愿者与他们一起为学生和校园带来更多精彩。 

 

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2023-2024,转眼之间FOW伴随杭州惠灵顿走入了第六个年头。

 

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这一年,我们迎接了一个重大的变化。惠灵顿杭州是一个完整的校区,意味着惠灵顿杭州社群的大家庭也需要进一步的合并,因此惠立之友FOH在成立五年后结束了她的使命,由FOW——惠灵顿之友杭州校区执行委员会替代。 

 

新的一届FOW执行委员会,经过了报名,面试,沟通和校方管理层的讨论决定,惠立幼儿园,惠灵顿和惠立学校三个校区各设置一名联合主席,以及慈善/财务/活动等副主席以及沟通支持专员。这是一群新老结合,具有活力和热情,致力于学校社群发展的新团队。

 

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FOW新一届委员会成员名单

 

这一年,FOW和学校保持着紧密的沟通和链接,致力于良好的家校沟通,更为深入的做好三大板块的工作1、支持与协助惠灵顿(中国)教育集团杭州校区的各项年度重大活动。2、社群工作坊——为社群成员提供丰富多样的活动和交流平台。3、开展惠灵顿讲堂Wellington Talk——为学生提供专业领域的分享和引导。 

 

截至4月,本学年FOW一共举办了形式多样,内容丰富的校内外社群工作坊6场,学校支持活动12场,以及三场惠灵顿讲堂。社群工作坊在这一年有了更丰富的内容和形式,参与度也有更大程度的提升。

 

例如首次全校区班级代表见面会,花艺工作坊,龙井徒步,留学生经历分享,亲子教育等。家长社群工作坊旨在让惠灵顿社群内的家长交流学习和分享各个领域的内容,彼此学习共同成长。每一场家长工作坊都获得了家长们的积极参与和赞赏肯定。 

 

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本学年第一次FOW重要活动--庆祝教师节。FOW成员们和志愿者家长提前准备了盛开的向日葵和知味观传统糕点,向每一位老师表达节日的祝福和感谢。

 

2023年12月,三个校区迎来了第一次共同举办的冬季庆典Winter Fair。来自三个校区的家长积极参加的FOW圣诞义卖,并为FOW筹得了宝贵的资金。 

 

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2月份的龙年新春游园会,打卡派福袋,品尝传统美食,参与互动小游戏,来自家长和FOW的摊位让孩子们提前感受了新春的热闹气氛。 

 

在一年一度的运动上,FOW按惯例发售了运动加油包,三个校区的家长积极认购了限量三百份。 

 

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5月FOW将配合学校共同组织家长举办一场全校区的多元文化日活动,让全校师生一起感受来自世界各国的传统和特色。 

 

每年6月是最让孩子们特别期待的月份,夏季嘉年华和年度音乐剧接踵而至。今年的FOW摊位设置了冰激凌、套圈、FOW周边产品售卖等活动。此外在学校的支持下,FOW首次将二手校服售卖作为一个持续性的环保项目来筹得额外的资金。

 

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年度音乐剧紧随着嘉年华的脚步上演,一如往年,两场音乐剧所有演员的妆容都得益于FOW以及家长志愿者的支持。

 

6月末,FOW还举办第一场Coffee Event。和惠灵顿讲堂一样,这也是有别于以往的一种新的FOW社群交流形式,希望通过轻松自由的交流,让家长进一步了解FOW,收集家长更多的反馈和建议,更好地促进和完善FOW工作。 

 

惠灵顿讲堂Wellington Talk是由杭州惠灵顿之友FOW与学校共同举办的主题讲座,将不定期地邀请家长和来自各专业领域的嘉宾做分享和交流,引导学生更好地了解世界,传播优良的知识与思想,为他们的职业规划方向提供支持。同时也为杭州惠灵顿社群创造一个交流专业知识、分享人生感悟、激发学习思考的平台。

 

这一学年FOW邀请了来自行业的重量级嘉宾,举办了三场涉及生物医学、金融投资和艺术策划等主题分享。 

 

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还有特别值得一提的,是这一年FOW和学校的家校融合和交流有了更为长远的发展。FOW保持着和校方的每月例会。膳食委员会充分参与到了下一年度的餐饮招标过程和日常的餐厅运营监督中。新一年的家长合唱团也在新春庆典和6月的嘉年华中精彩亮相。

 

惠灵顿杭州社群足球队,更是成为了社群活动的一大特色。新的社群足球队在这一学年共组织和参与了10多次训练和校际比赛和友谊赛。通过足球,将我们的家长,教职工以及惠灵顿家庭聚集到一起,感受美好而浓烈的大家庭氛围。 

 

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在此,要感谢这一年参与和支持FOW各项工作的委员会成员,以及班级代表和家长志愿者们,这FOW各项工作能有序开展的基石。

 

FOW将继续致力于与学校紧密合作,和社群共同成长,支持学校活动,丰富社群工作坊,高质量的推动和发展Wellington Talk。让社群成员在惠灵顿杭州感受大家庭的有爱,温暖和不断发展。 

 

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今年是惠灵顿(中国)教育集团杭州校区惠灵顿之友执委会第一次完成全校区遴选,并开展工作。他们在家长志愿者的支持下,组织了多场家长工作坊、惠灵顿讲堂,并支持了学校多项大型活动,运动会、冬日集会、春节庆祝活动、多元文化日及夏日嘉年华等活动。感谢他们为学校社群发展付出的努力,期待新的学年更多家长志愿者与他们一起为学生和校园带来更多精彩。 

 

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这一年,我们迎接了一个重大的变化。惠灵顿杭州是一个完整的校区,意味着惠灵顿杭州社群的大家庭也需要进一步的合并,因此惠立之友FOH在成立五年后结束了她的使命,由FOW——惠灵顿之友杭州校区执行委员会替代。 

 

新的一届FOW执行委员会,经过了报名,面试,沟通和校方管理层的讨论决定,惠立幼儿园,惠灵顿和惠立学校三个校区各设置一名联合主席,以及慈善/财务/活动等副主席以及沟通支持专员。这是一群新老结合,具有活力和热情,致力于学校社群发展的新团队。

 

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FOW新一届委员会成员名单

 

这一年,FOW和学校保持着紧密的沟通和链接,致力于良好的家校沟通,更为深入的做好三大板块的工作1、支持与协助惠灵顿(中国)教育集团杭州校区的各项年度重大活动。2、社群工作坊——为社群成员提供丰富多样的活动和交流平台。3、开展惠灵顿讲堂Wellington Talk——为学生提供专业领域的分享和引导。 

 

截至4月,本学年FOW一共举办了形式多样,内容丰富的校内外社群工作坊6场,学校支持活动12场,以及三场惠灵顿讲堂。社群工作坊在这一年有了更丰富的内容和形式,参与度也有更大程度的提升。

 

例如首次全校区班级代表见面会,花艺工作坊,龙井徒步,留学生经历分享,亲子教育等。家长社群工作坊旨在让惠灵顿社群内的家长交流学习和分享各个领域的内容,彼此学习共同成长。每一场家长工作坊都获得了家长们的积极参与和赞赏肯定。 

 

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本学年第一次FOW重要活动--庆祝教师节。FOW成员们和志愿者家长提前准备了盛开的向日葵和知味观传统糕点,向每一位老师表达节日的祝福和感谢。

 

2023年12月,三个校区迎来了第一次共同举办的冬季庆典Winter Fair。来自三个校区的家长积极参加的FOW圣诞义卖,并为FOW筹得了宝贵的资金。 

 

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2月份的龙年新春游园会,打卡派福袋,品尝传统美食,参与互动小游戏,来自家长和FOW的摊位让孩子们提前感受了新春的热闹气氛。 

 

在一年一度的运动上,FOW按惯例发售了运动加油包,三个校区的家长积极认购了限量三百份。 

 

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5月FOW将配合学校共同组织家长举办一场全校区的多元文化日活动,让全校师生一起感受来自世界各国的传统和特色。 

 

每年6月是最让孩子们特别期待的月份,夏季嘉年华和年度音乐剧接踵而至。今年的FOW摊位设置了冰激凌、套圈、FOW周边产品售卖等活动。此外在学校的支持下,FOW首次将二手校服售卖作为一个持续性的环保项目来筹得额外的资金。

 

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年度音乐剧紧随着嘉年华的脚步上演,一如往年,两场音乐剧所有演员的妆容都得益于FOW以及家长志愿者的支持。

 

6月末,FOW还举办第一场Coffee Event。和惠灵顿讲堂一样,这也是有别于以往的一种新的FOW社群交流形式,希望通过轻松自由的交流,让家长进一步了解FOW,收集家长更多的反馈和建议,更好地促进和完善FOW工作。 

 

惠灵顿讲堂Wellington Talk是由杭州惠灵顿之友FOW与学校共同举办的主题讲座,将不定期地邀请家长和来自各专业领域的嘉宾做分享和交流,引导学生更好地了解世界,传播优良的知识与思想,为他们的职业规划方向提供支持。同时也为杭州惠灵顿社群创造一个交流专业知识、分享人生感悟、激发学习思考的平台。

 

这一学年FOW邀请了来自行业的重量级嘉宾,举办了三场涉及生物医学、金融投资和艺术策划等主题分享。 

 

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还有特别值得一提的,是这一年FOW和学校的家校融合和交流有了更为长远的发展。FOW保持着和校方的每月例会。膳食委员会充分参与到了下一年度的餐饮招标过程和日常的餐厅运营监督中。新一年的家长合唱团也在新春庆典和6月的嘉年华中精彩亮相。

 

惠灵顿杭州社群足球队,更是成为了社群活动的一大特色。新的社群足球队在这一学年共组织和参与了10多次训练和校际比赛和友谊赛。通过足球,将我们的家长,教职工以及惠灵顿家庭聚集到一起,感受美好而浓烈的大家庭氛围。 

 

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在此,要感谢这一年参与和支持FOW各项工作的委员会成员,以及班级代表和家长志愿者们,这FOW各项工作能有序开展的基石。

 

FOW将继续致力于与学校紧密合作,和社群共同成长,支持学校活动,丰富社群工作坊,高质量的推动和发展Wellington Talk。让社群成员在惠灵顿杭州感受大家庭的有爱,温暖和不断发展。 

 

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