十一月，一个非同寻常的“大金箱”亮相惠灵顿（中国）教育集团杭州校区，令师生们激动不已。

“大金箱”其实是惠灵顿的一名老朋友，曾多次光顾英国惠灵顿公学，旨在通过促进全球联系和跨文化理解，丰富我们的教育旅程。

英国惠灵顿公学与“大金箱”

由Shared Studios打造的“大金箱”，既是一个实体装置，也是一扇通往世界的“大门”。这个金色货柜箱内部光线柔和，营造出沉浸式的氛围，屏幕从地板延伸至天花板，配备了先进的视频会议技术。

这种设计让参与者无论身处何地，都能感受到仿佛置身同一空间，巧妙地拉近了彼此的距离。这一创新技术设置充分体现了英国惠灵顿公学一贯倡导的创新精神，为学生们带来了前所未有的教育体验。

惠灵顿（中国）教育集团杭州校区的“大金箱”

走进“大金箱”，学生们将置身于Shared Studios精心规划的环境中，与全球各地的社群进行互动。这些课程强调尊重差异，鼓励积极参与，播撒跨文化理解的种子。

在沉浸式环境中，学生们交流观点、拓宽视野、培养同理心，促成一次次具有变革意义的对话。这种实践性的体验式学习方法，促使学生走出舒适区，深入地与不同文化背景的人们互动。

十一月期间，学生们开始探索重大全球问题和普遍主题，如人权与社会权利、气候危机、信仰与归属、艺术与文化表达、全球教育等。

在这些体验中，学生们不仅从理论层面探讨问题，更能与来自世界各地不同背景的同龄人和专业人士建立真实连接，亲身参与其中。

例如，在探讨气候危机主题时，来自受气候变化严重影响地区的专家可以直接与学生对话，提供超越教科书的学习视角。

“大金箱”是开展全球教育的独特工具。每天设有特定主题，提供与各种社群联系的机会，为学生们带来丰富的视角。

从雅加达到约翰内斯堡，从墨西哥到卢旺达，这一举措下的沉浸式对话跨越多个大陆，将教室转变为全球理解的门户。这些互动赋予学生第一手信息和多样化的观点，建立了深刻的互通感。

“大金箱”培养了深刻的互通感。深度沉浸式体验让学生们感受到与全球社群的切实联系，提升了同理心和理解力，认识到在拥抱差异的过程中，我们才能真正找到人性共同的光辉。学生们了解到，世界各地个体面临的挑战往往相互关联，需要通过协作和同理心逐一解决。

“大金箱”在英国惠灵顿公学大获学生欢迎后，在惠灵顿（中国）教育集团杭州校区继续受到学生们的热烈欢迎，这一举措强化了惠灵顿各校区之间的联系，突显出共同培养全球公民的决心。这些超越传统课堂的体验，让各个校区的学生受益匪浅，赋予他们自如行走在互联世界中的技能与视角。

我们借鉴英国惠灵顿公学的经验和传统，为学生提供宝贵的学习机会。“大金箱”丰富了学生的学习体验，提升了学术能力，塑造了世界观，让学生以同理心、丰富视角和跨文化合作能力应对全球挑战。

由Shared Studios支持的“大金箱”会议，犹如地球村的缩影，教会学生欣赏多样性，在多元文化环境中和谐共事。

英国惠灵顿公学与“大金箱”

“大金箱”项目不仅是教育体验，更是一段塑造终身技能的形成性过程。在全球化世界中，能与不同群体开展意义丰富、互相尊重的对话是一项关键能力。

这些课程为学生提供了有效开展国际合作所需的沟通技能。学生不仅学习了表达与倾听的技巧，还学会了理解和尊重不同观点，培养了未来领导者所需的协作精神。

在惠灵顿（中国）教育集团杭州校区，“大金箱”的引进带来的不仅仅是一个月的活动，更是一场对学生产生持久影响的变革性体验。“大金箱”实现了技术和沉浸式体验的融合，培养具有全球视野的社群，是最优质创新教育的典范。

这一项目巩固了我们助力学生昂首走向日益互联的世界的承诺。“大金箱”促进了意义丰富的联系与对话，助力学生成长为富有同理心、知识渊博且积极主动的全球公民。在英国惠灵顿公学的启发下，我们期待传承这一强调创新与联系的传统。

在拥抱全球挑战和机遇的过程中，我们的学生不仅仅是在了解世界，更是在塑造世界。在这个过程中，学生发现正是人性共同的光辉最终将大家联系在一起的深刻真理。通过这一倡议，我们在培养明天的领导者，他们将以同理心、智慧和改善世界的信念来应对复杂的全球问题。